校長のホッとひといき～期末考査後の授業～
先週、期末考査が終了しました。現在は、テスト返却が終わった科目から順次、授業が再開されています。この時期は、普段の授業とは少し違った、体験的・発展的な取組を行うことが多いのも特徴です。
その一例が体育の授業です。この日は、生徒自身が活動内容を考え、決定する取組を行いました。先生からそのことが伝えられると、生徒たちの表情は一気に明るくなり、自然と拍手が起こりました。生徒の提案と先生の助言をもとに話し合いを重ね、最終的に「ケイドロ」と「ドッジボール」に決定。活動中も、より楽しく安全に進めるために、ルールを調整しながら取り組む姿が見られました。こうした主体的な姿は、桜和生ならではの魅力です。教職ボランティアの授業で小学校の学童保育に参加している生徒にとっては、活動づくりのヒントにもなったことでしょう。
また、地学基礎の授業では、地層の断片を割って化石を取り出す実験を行いました。2人1組で1つの断片を使い、丁寧に作業を進めます。欠席者がいたため、私も一緒に参加しましたが、地層に沿ってきれいに割れる瞬間は、難しさの中にも達成感があり、まるでバームクーヘンを一枚ずつはがすような感覚でした。中には、葉脈がはっきりと残った化石を取り出すことができた生徒もいました。
実験の前後で「何か変化はありましたか」と尋ねると、「想像以上にくっきりとした形で化石が残っていて驚いた」という声が聞かれました。化石を観察した後は、資料を使って考察を深める姿も見られ、まるで研究者のようでした。教科書で学んだ知識と実体験が結びつく、印象深い授業となりました。
🌸桜和の授業体験をしたい中学生の皆さんは12月24日（水）ぜひオープンスクールへ🌸