教科横断型授業 公共×地理総合 (第一学年授業報告２)
本日2月13日(月)､第1学年の6クラスを対象に､今年度よりスタートした｢地理総合｣と｢公共｣において､地球規模の課題について地理と公共の2観点から考え､議論するという教科横断型授業のディベート大会を実施しました。
｢観光の国際化｣｢過疎地における公共交通機関の維持｣｢少
｢憲法〜条では ･･･｣｢〜法によると･･･｣｢〜省のデータに基づき･･･｣｢大阪府下のハザードマップを確認すると〜｣など､これまで多くの討論･議論をこなしてきましたが､エビデンス(論拠)に基づき､論理の筋道をとおして､説得力勝負を行なう論議に臨むのは当該学年では初の試みでした。
まずは､立論から
立論後の質疑の準備
肯定･否定側意見に耳を傾ける審査員
各班で作成した手作りのデータ
わかりやすいよう視覚的な工夫も見えます
調べ上げたデータを駆使し､説得力のある論を組み立てます
懸命にメモを取る生徒
勝敗はつきましたが､今回の取り組みで最も学んでほしかったのは､個人の主義と異なる観点で､人の立場から社会事象を捉え､考える力を養うこと。
各々に得た学びを振り返ってほしいと思います。