１年総合的な探究の時間 プレ探究③「論文の読み方・まとめ方を体験しよう」
本日 12/22（月）の探究では、「論文の読み方・まとめ方を体験しよう」として、実際のグラフや論文を用いて、「そもそも論文、どう読めばいいの...？」「論文、難しい言葉がたくさん出てくるのに、どのように自分でまとめたらいいの...？」といった課題に応えるべく、論文の読み方・まとめ方の体験に取り組みました。
まずこちらの「朝食の摂取と「全国学力・学習状況調査」の平均正答率との関連」、「朝食の摂取と「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」の体力合計点との関連」のグラフを見てください（生徒が実際に探究の時間内で取り組んだものです。）
これらのグラフだけを見ると、こんな事が言いたくなりませんか？「朝食を食べている方が、成績も体力も良い」と。
ですが、本当に「朝食を食べているかどうか」だけが、成績や体力の高い低いを決めるのでしょうか？これは、もっともっと調べなければわからないことです。そこで、生徒たちは、グループになり、「朝食欠食と学業成績の関係」についての論文を読み、まとめることで、探究での論文の読み方、まとめ方などを身に着けていきました。
これからの探究では、自分の興味のある分野・学問を、同じ分野・学問に興味のある生徒とグループになって、調べていきます。今日身に付けた論文の読み方・まとめ方を活用し、自分の興味ある方向へ、どんどん突き進んでください！！
